Eksplorasi Proses Penanaman Nilai-Nilai Dasar Islam Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak Kanak Islam Terpadu Mutiara Islam Wahdah Islamiyah Palopo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman nilai-nilai dasar Islam pada anak usia 5–6 tahun, proses penanamannya, serta faktor pendukung, penghambat, dan strategi sekolah dalam mengatasi hambatan tersebut di TKIT Mutiara Islam Wahdah Islamiyah Palopo. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman nilai dasar Islam anak berkembang baik, terlihat dari kemampuan berdoa, melaksanakan ibadah sederhana, mengenal sifat Allah Swt., serta berperilaku sopan dan peduli. Penanaman nilai dilakukan secara bertahap dan konsisten melalui interaksi hangat, tanya jawab, bermain, serta penggunaan media Islami yang menarik. Hambatan berasal dari lingkungan rumah, teman sebaya, dan karakter anak, sementara strategi sekolah untuk mengatasinya meliputi penguatan positif, motivasi, serta pembelajaran kreatif dan menyenangkan, sehingga membantu anak menginternalisasi nilai Islam secara optimal