Penerapan Media Wall Chart dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca dongeng pada siswa kelas II sekolah dasar. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan inovatif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa kurang termotivasi dan kurang aktif dalam kegiatan membaca. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang mampu menarik perhatian siswa, salah satunya adalah media wall chart. Media wall chart merupakan media visual yang menampilkan gambar atau informasi secara jelas dalam ukuran besar sehingga dapat dilihat oleh seluruh siswa di dalam kelas dan membantu siswa memahami isi bacaan dengan lebih mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media wall chart dalam meningkatkan keterampilan membaca dongeng siswa kelas II SD Negeri Katangka Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media wall chart dapat meningkatkan keterampilan membaca dongeng siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa serta peningkatan hasil tes membaca pada setiap siklus. Dengan demikian, penggunaan media wall chart terbukti efektif dalam membantu siswa memahami isi bacaan dan meningkatkan keterampilan membaca dongeng pada siswa sekolah dasar.