Pengaruh Penggunaan Media Assemblr Edu Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran penggunaan media Assemblr Edu pada materi Bangun Ruang Sisi Datar kelas V SDN 3 Tala Kecamatan Ma’rang Kabupaten Pangkep, (2) gambaran motivasi belajar siswa setelah menggunakan media Assemblr Edu pada kelas V SDN 3 Tala Kecamatan Ma’rang Kabupaten Pangkep, dan (3) pengaruh penggunaan media Assemblr Edu terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar di kelas V SDN 3 Tala Kecamatan Ma’rang Kabupaten Pangkep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design dan desain penelitian nonequivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media Assemblr Edu, sedangkan variabel terikatnya yaitu motivasi belajar siswa. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen (VA) dan kelas kontrol (VB) yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi lembar observasi, angket, dan dokumentasi, dengan prosedur pelaksanaan melalui tahap persiapan, pelaksanaan (pre-test, treatment, dan post-test), serta tahap akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kegiatan pembelajaran menggunakan media Assemblr Edu terlaksana dengan baik, ditunjukkan oleh peningkatan persentase keterlaksanaan pada setiap pertemuan; (2) motivasi belajar siswa meningkat setelah diberikan perlakuan menggunakan media Assemblr Edu, dibuktikan dengan perbedaan hasil pre-test dan post-test; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media Assemblr Edu terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar di kelas V SDN 3 Tala Kecamatan Ma’rang Kabupaten Pangkep.