Sosialisasi Green School Project Untuk Meningkatkan Kesadaran Pendidikan Lingkungan Hidup Siswa Di SMPN 10 Bandar Lampung

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pendidikan lingkungan hidup melalui Sosialisasi Green School Project di SMPN 10 Bandar Lampung. Kegiatan dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa mengenai pentingnya menjaga kebersihan sekolah, memilah sampah, mengurangi penggunaan plastik, melakukan penghijauan, serta membiasakan perilaku hemat air dan energi. Program ini dilaksanakan dalam skema KKN Berdampak berbasis Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 tentang pendidikan berkualitas dan SDG 13 tentang aksi iklim. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, simulasi pemilahan sampah, praktik sederhana perilaku ramah lingkungan, serta pemanfaatan poster edukatif sebagai media kampanye lingkungan. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest kepada 20 siswa untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan, yaitu skor rata-rata pretest sebesar 60,90 meningkat menjadi 92,45 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 31,55 poin. Temuan ini menunjukkan bahwa Sosialisasi Green School Project efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pendidikan lingkungan hidup dan mendorong kesadaran untuk menerapkan perilaku ramah lingkungan di sekolah. Kegiatan ini juga mendapat respons positif dari guru dan siswa karena metode yang digunakan bersifat interaktif, kontekstual, dan mudah dipahami. Dengan demikian, program Green School Project dapat menjadi strategi edukatif untuk membangun budaya sekolah yang bersih, sehat, hijau, nyaman, dan berkelanjutan, sekaligus memperkuat kolaborasi antara sekolah, guru, siswa, dan mahasiswa KKN dalam mewujudkan pendidikan lingkungan hidup berbasis aksi nyata yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan tantangan perubahan iklim masa kini secara berkelanjutan di sekolah.