Implementasi Program "AI Goes to School": Penguatan Kompetensi Pedagogis dan Literasi Kritis AI Guru di Sulawesi Barat

Abstract

Revolusi Artificial Intelligence (AI) menciptakan kesenjangan kompetensi sekaligus risiko disinformasi baru di sektor pendidikan. Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat literasi AI (teknis-pedagogis dan kritis-etis) bagi guru di Sulawesi Barat. Kegiatan ini merupakan bagian dari inisiatif "AI Goes to School" yang menggabungkan keahlian akademisi dengan perspektif literasi digital MAFINDO. Metode yang digunakan adalah pelatihan daring partisipatif kepada 150 guru SMA/SMK se-Sulawesi Barat, dengan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test serta penilaian produk lokakarya. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan: nilai rata-rata pre-test (34,9) melonjak drastis menjadi (79,0) pada post-test. Selain itu, 90,5% peserta berhasil membuat produk pembelajaran (RPP/media) berbasis AI. Pelatihan daring ini terbukti efektif meningkatkan kompetensi teknis guru sekaligus kesadaran kritis mereka terhadap potensi risiko AI dalam pembelajaran.